Sách giáo viên Hoạt động trải nghiệm 1 thuộc bộ sách Chân trời sáng tạo

Giới thiệu sách

Đây là tóm tắt thông tin về cuốn Sách giáo viên Hoạt động trải nghiệm 1 thuộc bộ sách Chân trời sáng tạo mà bạn đang xem:1. Thông tin cơ bản và Tác giả

• Tên sách: Sách giáo viên Hoạt động trải nghiệm 1.
• Bộ sách: Chân trời sáng tạo.
• Mục đích: Là tài liệu hỗ trợ giáo viên trong quá trình tổ chức dạy học môn Hoạt động trải nghiệm 1 trong Chương trình giáo dục phổ thông 2018.
• Tác giả:
  • Tổng Chủ biên: VŨ QUANG TUYÊN.
  • Chủ biên: NGUYỄN HỮU TÂM.
  • Tác giả: NGUYỄN THỊ HÀ LIÊN, LÊ PHƯƠNG TRÍ.
• Các từ viết tắt chính: HĐTN (Hoạt động trải nghiệm), HS (học sinh), GV (giáo viên), SHDC (sinh hoạt dưới cờ), SHCĐ (sinh hoạt theo chủ đề), SHL (sinh hoạt lớp), CLB (câu lạc bộ).

2. Đặc điểm và Mục tiêu của Hoạt động trải nghiệm (HĐTN)

• Đặc điểm: Là hoạt động giáo dục bắt buộc trong Chương trình giáo dục phổ thông 2018, được thiết kế theo cách học qua trải nghiệm.
• Phẩm chất và Năng lực hướng tới:
  • Phẩm chất: Yêu con người, yêu đất nước, trung thực, trách nhiệm, và chăm chỉ.
  • Năng lực: Thích ứng với cuộc sống, thiết kế và tổ chức hoạt động, định hướng nghề nghiệp.
• Mục tiêu cụ thể cho Học sinh lớp 1: Giúp học sinh khám phá, nhận thức và yêu quý bản thân; hình thành thói quen tích cực; nhận biết trách nhiệm và cách ứng xử đúng mực trong gia đình, trường lớp, cộng đồng; biết tự đánh giá và tự bảo vệ bản thân.
• Loại hình hoạt động chủ yếu: Sinh hoạt dưới cờ (SHDC), Sinh hoạt chủ đề (SHCĐ), Sinh hoạt lớp (SHL), và Câu lạc bộ (CLB).
• Phương thức tổ chức chủ yếu: Khám phá, thể nghiệm/tương tác, cống hiến, và nghiên cứu.

3. Cấu trúc Sách và Nội dung theo Chủ đề

Sách được chia thành ba phần chính:

• Phần một: Những vấn đề chung về HĐTN.
  • Trình bày về đặc điểm, mục tiêu, phương thức tổ chức, loại hình hoạt động của HĐTN.
  • Giới thiệu các lí thuyết giáo dục nền tảng như Chu trình học qua trải nghiệm của D.Kolb và Mô hình 5E.
• Phần hai: HĐTN theo Chủ đề. Gồm các chủ đề được tổ chức theo tuần (mỗi tuần có SHDC, SHCĐ, SHL).
  • Chủ đề 1: Em và những người bạn (4 tuần): Tập trung vào giới thiệu bản thân và bạn bè, làm việc nhóm, xây dựng lớp học.
  • Chủ đề 2: Một ngày của em (4 tuần): Hình thành thói quen sinh hoạt nền nếp, an toàn, chuẩn bị đồ dùng học tập.
  • Chủ đề 3: Trường lớp thân yêu (4 tuần): Xây dựng tình bạn, lớp học thân thiện, bày tỏ lòng biết ơn thầy cô.
  • Chủ đề 4: Em tự chăm sóc và phục vụ bản thân (4 tuần): Lựa chọn trang phục, vệ sinh cá nhân, giữ gìn sức khỏe.
  • Chủ đề 5: Gia đình yêu thương (4 tuần): Nhận biết tình yêu thương, chăm sóc, giúp đỡ người thân.
  • Chủ đề 6: Cảm xúc của em (4 tuần): Nhận diện và thể hiện cảm xúc, học cách giữ bình tĩnh.
  • Chủ đề 7: Em và những người xung quanh (4 tuần): Bảo vệ bản thân (vùng riêng tư), ứng xử lịch sự, thân thiện với hàng xóm và nơi công cộng.
  • Chủ đề 8: Quê hương của em (7 tuần): Bảo vệ môi trường, giới thiệu cảnh đẹp và sản vật quê hương.
• Phần ba: HĐTN trong SHDC, SHL và CLB. Trình bày mục tiêu, lưu ý và cấu trúc tổ chức chi tiết cho từng loại hình sinh hoạt này.

(Lưu ý: Sách giáo viên này khuyến khích giáo viên vận dụng linh hoạt các hoạt động, phương pháp, và đặc biệt là áp dụng "Nếp nghĩ phát triển" để khích lệ sự nỗ lực và tiến bộ của học sinh thay vì chỉ khen thông minh/tài giỏi).