Đạo đức 1 – Sách giáo viên thuộc bộ sách Chân trời sáng tạo

Giới thiệu sách

Đây là tóm tắt thông tin về cuốn sách Đạo đức 1 – Sách giáo viên thuộc bộ sách Chân trời sáng tạo mà bạn đang xem:

I. Thông tin chung và Mục đích

• Tên sách: Đạo đức (Sách giáo viên).
• Bộ sách: Chân trời sáng tạo.
• Tổng Chủ biên: ĐỊNH PHƯƠNG DUY.
• Chủ biên: TRẦN THANH BÌNH.
• Nhà xuất bản: Giáo dục Việt Nam.
• Mục đích: Sách giáo viên là tài liệu trực tiếp chia sẻ, gợi ý, hướng dẫn giáo viên cách thức tổ chức quá trình dạy học khi sử dụng sách giáo khoa Đạo đức 1.

II. Cấu trúc Sách giáo viên

Sách giáo viên Đạo đức 1 gồm hai phần chính:

1. Phần một: Những vấn đề chung
   • Giới thiệu khái quát về chương trình môn Đạo đức, cấu trúc và nội dung sách giáo khoa Đạo đức 1.
   • Phương pháp dạy học và cách thức tổ chức quá trình dạy học theo định hướng phát triển phẩm chất, năng lực người học.
   • Hướng dẫn đánh giá năng lực học sinh qua môn Đạo đức.
2. Phần hai: Tổ chức hoạt động dạy học môn Đạo đức lớp 1
   • Trình bày những gợi ý, chia sẻ, đề xuất về quá trình tổ chức hoạt động dạy học liên quan trực tiếp đến 14 bài học trong sách giáo khoa.

III. Nội dung giáo dục và Cấu trúc bài học

• Nội dung Giáo dục môn Đạo đức 1: Bao gồm 8 chủ đề cụ thể:
  1. Yêu thương gia đình.
  2. Quan tâm, chăm sóc người thân trong gia đình.
  3. Tự giác làm việc của mình.
  4. Thật thà.
  5. Sinh hoạt nền nếp.
  6. Thực hiện nội quy trường, lớp.
  7. Tự chăm sóc bản thân.
  8. Phòng, tránh tai nạn, thương tích.
• Cấu trúc Bài học: Mỗi bài học bao gồm 4 thành phần cơ bản:
  1. Khởi động: Nhằm kích hoạt kiến thức, kĩ năng đã có của học sinh, tạo tâm thế, hứng thú.
  2. Khám phá: Giúp học sinh tự chiếm lĩnh kiến thức mới hoặc hình thành nhận thức mới thông qua hệ thống các câu hỏi/tình huống.
  3. Luyện tập: Giúp học sinh củng cố, mở rộng, phát triển kiến thức và rèn luyện kĩ năng xử lí tình huống.
  4. Thực hành: Giúp học sinh bước đầu biết vận dụng kiến thức, kĩ năng đã học để giải quyết một số vấn đề trong thực tế.
• Thời lượng Phân bổ: Sách giáo khoa Đạo đức 1 có tổng cộng 14 bài học, được phân bổ thời lượng như sau:
  1. Giáo dục đạo đức: 10 bài x 2 tiết = 20 tiết (khoảng 60% tổng thời lượng).
  2. Giáo dục kĩ năng sống: 4 bài x 3 tiết = 12 tiết (khoảng 30% tổng thời lượng).
  3. Đánh giá định kì: 3 tiết (khoảng 10% tổng thời lượng).

IV. Định hướng Dạy học và Đánh giá

• Phương pháp Dạy học:
  • Chú trọng tổ chức, hướng dẫn các hoạt động để học sinh (HS) khám phá, xử lí tình huống thực tiễn, và tăng cường hoạt động trải nghiệm để tự chiếm lĩnh kiến thức.
  • Kết hợp các phương pháp dạy học truyền thống với các phương pháp hiện đại theo hướng tích cực hoá hoạt động của người học.
  • Sách giáo khoa (SGK) hạn chế tối đa kênh chữ và sử dụng tối đa kênh hình (minh hoạ, diễn tả tình huống).
  • GV cần linh hoạt trong cách chia nhóm và khuyến khích HS đề xuất, trao đổi, lựa chọn cách xử lí đối với các tình huống sinh động.
• Đánh giá Kết quả Học tập:
  • Đánh giá theo định hướng phát triển phẩm chất và năng lực HS, nhằm ghi nhận sự tiến bộ và điểm còn hạn chế của mỗi HS.
  • Đánh giá phẩm chất (yêu nước, nhân ái, chăm chỉ, trung thực, trách nhiệm) chủ yếu bằng định tính, thông qua quan sát, ghi chép, nhận xét về hành vi, thái độ.
  • Đánh giá năng lực là đánh giá kết hợp cả kiến thức, kĩ năng, thái độ, thông qua các sản phẩm đầu ra (câu trả lời, bài tập, tranh vẽ, kịch bản) và thái độ, hành vi ứng xử trong quá trình học tập.
  • Kết quả đánh giá toàn diện phải là sự kết hợp của nhiều loại hình: GV đánh giá, HS tự đánh giá, bạn bè đánh giá, và phụ huynh đánh giá.