Sách giáo viên Tiếng Việt 1, Tập Một - bộ sách Chân trời sáng tạo

Giới thiệu sách

Đây là tóm tắt thông tin về cuốn Sách giáo viên Tiếng Việt 1, Tập Một (bộ sách Chân trời sáng tạo) mà bạn đang xem:

1. Thông tin chung và Mục đích

• Tên sách: Tiếng Việt Sách giáo viên 1, Tập Một.
• Bộ sách: Chân trời sáng tạo.
• Tác giả:
  • Tổng Chủ biên: BÙI MẠNH HÙNG.
  • Chủ biên: NGUYỄN THỊ LY KHA.
  • Cùng các tác giả khác: PHẠM VĨNH LỘC, NGUYỄN LƯƠNG HẢI NHƯ, PHẠM THỊ KIM OANH, VŨ MINH TÂM, NGUYỄN XUÂN TÙNG.
• Nhà xuất bản: Giáo dục Việt Nam.
• Mục đích: Là tài liệu hướng dẫn giảng dạy kèm theo sách học sinh, vở bài tập Tiếng Việt 1, giới thiệu một phương án dạy học các bài theo Chương trình giáo dục phổ thông môn Ngữ văn mới cấp Tiểu học.

2. Nội dung chính của Tập Một (Học kì I)

Tập một của Sách giáo viên trình bày các nội dung sau:

• Hướng dẫn chung (Phần Một): Gồm quan điểm biên soạn, những điểm mới của sách, cấu trúc sách, hướng dẫn dạy học các kiểu bài (dạy học âm vần mới, thực hành, ôn tập âm vần, kể chuyện), một số lưu ý khi tổ chức hoạt động dạy học (dạy nói – nghe, dạy đọc, dạy viết, hoạt động mở rộng), dạy học cho học sinh dân tộc ít người và học sinh có khó khăn về đọc, và kiểm tra đánh giá.
• Hướng dẫn cụ thể (Phần Hai): Gợi ý giảng dạy tất cả các bài học âm vần của sách học sinh tập một, được chia thành 18 Chủ đề (từ Chủ đề 1: Những bài học đầu tiên đến Chủ đề 18: Những điều em đã học).
• Cấu trúc học kì I: Dành cho 18 tuần, mỗi tuần 12 tiết, gồm 6 tuần học âm chữ (tuần 1–6), 11 tuần học vần (tuần 7-17), 1 tuần ôn tập, kiểm tra cuối học kì I (tuần 18).

3. Quan điểm biên soạn nổi bật

Hai quan điểm biên soạn được nhóm tác giả tuân thủ là:

• Quan điểm giao tiếp: Tập trung hình thành năng lực giao tiếp tiếng Việt cho học sinh (HS), tổ chức các hoạt động đọc, viết, nghe, nói có mục đích giao tiếp, và gắn liền với ngữ cảnh chân thực.
• Quan điểm tích hợp: Tích hợp dạy học 4 kĩ năng (đọc, viết, nói, nghe), tích hợp dạy ngôn ngữ và dạy văn chương, tích hợp dạy các giá trị văn hoá, giáo dục, và tích hợp với các môn học khác.

4. Cấu trúc của mỗi Chủ đề và Bài học

• Cấu trúc Chủ đề (theo tuần): Mỗi chủ đề gồm 5 bài học, trong đó có 4 bài học âm vần mới và 1 bài ôn tập – kể chuyện. Các chủ đề được sắp xếp theo nguyên tắc đồng tâm, lấy HS làm trung tâm và mở rộng dần.
• Cấu trúc Bài học âm vần mới (2 tiết): Gồm 7 nội dung chính, bắt đầu bằng Tranh khởi động (giúp HS nói về bài học), sau đó là Âm vần được học, Từ khoá, Mẫu chữ cho tập viết, Từ ngữ ứng dụng, Câu/đoạn/bài đọc ứng dụng (từ tuần 13 có thêm câu hỏi đọc hiểu), và cuối cùng là Hoạt động mở rộng (HĐMR) mang tính tích hợp.
• Cấu trúc Bài ôn tập (2 tiết): Ôn tập âm vần, gồm Danh sách/bảng ôn, Bài đọc ứng dụng và câu hỏi đọc hiểu (từ tuần 10), và Cụm từ dùng cho tập viết.
• Cấu trúc Bài kể chuyện (1 tiết): Nội dung truyện liên quan chủ đề, gồm Tên truyện và Tranh minh hoạ từng đoạn truyện kèm câu gợi ý/câu hỏi/cụm từ gợi ý. Chủ yếu là kiểu bài nghe – kể.